Utvalget for etter- og videreutdanning i barnehage og skole
Utvalgets hovedoppgave er å vurdere ulike modeller for etter- og videreutdanning for alle ansatte i barnehage, grunnskole, videregående opplæring, kulturskole, opplæring særskilt organisert for voksne, og i fag- og yrkesopplæringen i både skole og bedrift. Målet for modellene skal være god kompetanse hos ansatte i alle barnehager og skoler for å fremme læring og danning hos barn og elever. Utvalget skal også se på hvordan andre ansatte i "laget rundt eleven" og SFO kan inkluderes. Utvalget skal også vurdere hva som skal være et nasjonalt, statlig ansvar, og hvilket ansvar som skal legges på private og offentlige eiere, ledere og profesjonen selv på lokalt nivå. Utvalget skal på bakgrunn av sine vurderinger foreslå en eller flere modeller.
Nyheter
-
NOU 2022: 13 Med videre betydning – Et helhetlig system for kompetanse- og karriereutvikling i barnehage og skole
Utvalget for etter- og videreutdanning i barnehage og skole overleverte utredningen til Kunnskapsdepartementet 28. september 2022. Det har vært en ...
-
Betydning av etter- og videreutdanning når flere har master
Rambøll og Sintef har gjennomført et oppdrag om etter- og videreutdanning for Utvalget for etter- og videreutdanning. Formålet med prosjektet ...
-
Stadig flere har mastergrad i barnehage og skole. Hva betyr det for etter- og videreutdanning?
Utvalgets hovedoppgave er å foreslå ulike modeller for etter- og videreutdanning. Hvilke konsekvenser kan det få for tilbud og organisering ...
-
Om bruk av lokale utdanningssentre i etter- og videreutdanning
I mandatet for utvalget for etter- og videreutdanning i barnehage og skole skal det blant annet søkes å nå ut ...
-
Spesialisering i læreryrket
Marte Lorentzen er postdoc ved Senter for profesjonsstudier på Oslomet og har nylig disputert for sin doktoravhandling om spesialisering i ...